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如何培养学生对汽车专业的学习兴趣

如何培养学生对汽车专业的学习兴趣 2012： 中职学校部分学生的普遍特点是学习的自我控制能力不足(较差)，没有自觉学习的习惯；对于自己上学的根本任务也不很明确，不知道学生的天职就是学习；更不懂得如何在中职学校学习中掌握一门专业技能基础；在校期间没有一点的压力和忧患意识。因此，针对这些学生的特点，只有采用相应的教学方式，才能不断激发他们的学习热情，提高他们的学习兴趣，使得学生能够热爱汽车专业，做到自觉学习，喜欢学习。本文作者根据多年的教学经验和汽车专业特点，在整体教学过程中从以下几个方面阐述了如何激发提高学生对汽车专业的学习兴趣。 1 培养学生对汽车专业的学习兴趣 从校历届汽车专业的新生动员会上，通过与学生的互动活动中可以得出一个结论：人部分学生对于汽车的知识所知甚少，对于汽车行业的发展动态也了解甚微，对于选择汽车做为专业也人都为家长所逼。针对入学新生的这种现状，学校汽车专业课程设置中在第一个学期就开设《汽车文化》这门专业基础课。通过这门课程的设置，重点向学生介绍汽车的过去、现在和未来，让学生了解汽车的发展历史，熟悉中外汽车公司和著名汽车品牌，认识汽车名人，了解汽车与生活的关系。并且结合《汽车文化》的实践教学，组织学生参观各类车展，到汽车制造企业和汽车4S店参观学习，从面逐步认识汽车，了解汽车行业的发展状况，并引导他们设定毕业后的就业目标，以激发学生对汽车的兴趣与爱好，从面提高学生对汽车专业的学习兴趣，取得良好的效果。 2 坚持“以学生为本”的教学理念是激发学生学习兴趣的重要因素 坚持以学生为木，关键是建立和谐的课堂教学氛。现代教育理论认为，师生互动、学生互动是教学中非常重要的环节。凶此，教师在教学过程中，要从学生的角度出发，结合学生的实际，根据教学内容确定适合学生的教学方法、教具，在课堂教学过程不是从逗号到句号的过程，面是引导学生带着问号进入课堂，在教学中产生更多的问号，让学生带着问题听课，培养学生的分析及解决问题的能力。如进行《汽车发动机构造》的教学时，把它分为六个部分：曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、汽油机燃油供给、柴油机燃油供给。根据不同部分的特点，制定出不同的教学方法，让学生轻面易举地掌握汽车的基本结构、一般工作原理及各零件间的运动关系。如在讲述“润滑系’’这部分内容时，可采用动画展示润滑油的油路，并对油路进行讲解，最后还用小型发动机边讲边用细铁线在油路中试穿，试油路的过程也可以邀请学生上来配合老师一起进行。通过这样的教学方式把复杂的理论知识变得简单易懂，动画演示提高了学生的学习兴趣，学生再也不会感到学习理论的枯燥兀味。再比如，对于“配气机构’’中有天气门间隙的调整这个环节，可以将小型发动机带到课堂，采取边分析边示范的方法，也能人人提高课堂效率和学生的学习理论知识的积极性。所以教师在教学中要充分考虑学生的主动性和能动性，根据学生的实际和各课程的特点开展教学，相信应该会取得事半功倍的效果。

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